chernikov vvedenie v semeinuyu

Черников, А. В. Введение в семейную психотерапию: (Интегратив. модель диагностики) / Черников А. В.; Под ред. Н. Н. Лебедевой. – М., 1998. – 152 с.

АННОТАЦИЯ

Cистемная семейная терапия помогает понять отдельного человека в контексте его социальных связей. Эта книга ставит и решает особую задачу – помочь специалисту выработать целостное представление о семье как о группе взаимозависимых индивидов – семейной системе. Эффективная терапия невозможна без развитой диагностики проблем семьи и типовых терапевтических ситуаций. Описываемая в книге интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики призвана ускорить процесс оценки семейной системы выдвижения терапевтических гипотез. Она обеспечивает терапевта надежным инструментом, позволяющим провести всестороннюю оценку семейной системы, выдвинуть обоснованные гипотезы и наметить план терапии.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Глава 1. МЕСТО ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ В РЯДУ ДРУГИХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ.

1.1. Классификация основных направлений семейной терапии.
1.2. Общая теория систем как концептуальная основа семейной терапии.
1.3. Системная модель Оудсхоорна для выдвижения терапевтических гипотез.

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ И ДИАГНОСТИРУЕМЫЕ ПРОБЛЕМЫ.

2.0 Краткое описание интегративной модели системной семейной терапевтической диагностики.
2.1. Структура семьи.
2.1.1. Основные понятия.
2.1.2. Модель Олсона.
2.1.3. Треугольник как единица оценки семейной системы.
2.1.4. Некоторые типы дисфункциональных семейных структур.
2.1.5. Семья как маневрирующая система.
2.2. Семья как коммуникативная система.
2.2.1. Проблемы коммуникации.
2.2.2. Циркулярность семейных взаимодействий.
2.3. Проблемы жизненного цикла семьи.
2.4. Семейная история.
2.5. Функции симптоматического поведения в семейной системе.
2.6. Цели семейной терапии, основанной на интегративной модели.

Глава 3. СБОР ИНФОРМАЦИИ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ И ТЕХНИКИ ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЯ СЕМЬИ.

3.1. Методы изучения семейной истории.
3.2. Интервью по генограмме.
3.3. Прослеживание последовательностей взаимодействий.
3.4. Циркулярное интервью. Акцент на различиях.
3.5. Изучение структуры семьи. Системный семейный тест Геринга. Анкета “Семейные роли”
3.6. Оценочное интервью как диагностико-терапевтический эксперимент.

Глава 4. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ В ПРАКТИКЕ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ.

Семья А. К проблеме поиска пациента в семье.
Семья Б. Скрытые пружины супружеского выбора.
Семья В. Кризисная терапия поступления ребенка в школу.
Семья Г. Ступор в учебе.
Семья Д. Домашнее воровство.

Глава 5. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ.

5.1. Цели обучающей программы.
5.2. Процедурно-организационные аспекты.
5.3. Основные виды обучения и этапы тренинговой программы.
5.4. Примерная программа трехдневного тренинга.
5.5. Особенности обучающей программы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Приложение 1. Генограмма семьи. Основные обозначения.
Приложение 2. Внешний вид системного семейного теста Геринга (FAST).
Приложение 3. Типы структур супружеской и детской подсистем, а также всей семьи в целом.
Приложение 4. Вопросы для интервью после проведения системного семейного теста Геринга.
Приложение 5. Анкета “Семейные роли”.
Приложение 6. Карта структурирования информации о семейной системе, выдвижения гипотез и планирования терапии.